从格物致知的角度衡量事物（四）

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主讲老师：杜凡

课程有效期：不限

价格：免费

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课程介绍

源于对“格物”的错误理解，以至于不少人，盲目追求西方的所谓自由，不愿意接受约束，而导致“知而不致”，不求甚解，不可不察。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说，一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

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从格物致知的角度衡量事物（四）

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